問題とは何か．
状態空間表現では，初期状態，目標状態，状態遷移操作，によって定義できる．
世の中にある「問題」と呼ばれるものの多くは，悪定義であり，初期状態，目標状態，状態遷移操作，のいずれか，あるいはいずれもが明確に記述できない．
「学習用問題」は，採点の都合上，これらが明確に定義されている．
通常の学習問題の解決は，それらが良定義であることを前提として，その良定義の記述を求めることで，効率的に解決できる．
また，使える状態遷移操作も限定されている．
このため，初期状態，目標状態の記述は，状態遷移操作の弁別に使えれば十分であるといえる．
このため，問題は解ける（初期状態を目標状態に変える）が，初期状態や目標状態の意味を理解していない
問題記述 → 初期状態表現 → 状態遷移操作 → 目標状態表現 → 解答
解法というのは，「初期状態表現 → 状態遷移操作 → 目標状態表現」のこと．
問題記述を，解法が適用できるように定式化する／解釈する，および，目標状態表現を，解答に解釈する，といった部分が存在する．
この部分のパターン化が，問題解決の効率化につながる
同時に，このパターン化が，深い理解や応用能力の妨げにもなる → 解法に最適化されれば，解決にしか用いれなくなる
単なるパターン化を解消するための方法が必要
問題を作らせる
問題を変えさせる
問題間の関係を考えさせる
問題の定式化表現を外化させる
などの方法があえる．