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本多俊雄, 山中彰, 前田啓輔, 林雄介, 平嶋宗, キットビルド概念マップを用いた授業内分析のためのマップアナライザの改良, 電子情報通信学会論文誌D,Vol.J101-D, No.6, pp.921-931(2018).
黒川 魁, 東本 崇仁, 堀口 知也, 平嶋 宗, 軌跡を題材とした数学の表現変換と能動的誤りの発見支援機能を有する学習支援システムの開発と評価, Vol.J101-D,No.6,pp.-,Jun. 2018
松本 慎平, 林 雄介, 平嶋 宗, 部分間の関係を考えることに焦点を当てたカード操作によるプログラミング学習システムの開発, 電気学会論文誌C, Vol.138, No.8(2018)．
花房 亮, 松本 慎平, 林 雄介, 平嶋 宗, 視線運動を用いたプログラム読解パターンのデータ依存関係に基づく分析ー代入演算と算術演算で構成されるプログラムを対象として, 教育システム情報学会誌, Vol.35, No.2, pp.1-12(2018).
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福井昌則, 青木徹, 黒田昌克, 萩倉丈, 柏木麻理子, 宮寺良平, 平嶋宗, 数学的要素を持つゲーム・パズルを題材とした創造性の分析, ゲームプログラミングワークショップ 2018 論文集, pp.80-86, 2018/11/9
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Warunya WUNNASRI, Jaruwat PAILAI, Yusuke HAYASHI, Tsukasa HIRASHIMA, Reciprocal Kit-Building of Concept Map to Share Each Other's Understanding as Preparation for Collaboration, Proc. of AIED2018(2018).
Jaruwat PAILAI, Warunya WUNNASRI, Yusuke HAYASHI, Tsukasa HIRASHIMA, Correctness- and Confidence-based Adaptive Feedback of Kit-Build Concept Map with Confidence Tagging, Proc. of AIED2018(2018).
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Masanori FUKUI, Masakatsu KURODA, Jun MORIYAMA, Tsukasa HIRASHIMA, The Relationship between Students’ Creative Attitudes and Consciousness of Computer Programming, International Conference on Creativity and Innovation 2018 (ICCI2018), pp.58-72
平嶋宗， 福井昌則， 林雄介, 分類課題に対する Yes/No チャートの組み立てとそのプログラム化としての思考経験を通したプログラミング的思考の育成~ 対話型ロボットを用いた 「教えることによる学習」 の適用~,電子情報通信学会, 電子情報通信学会技術研究報告; 信学技報, 118巻, 214号, pp.19-24, 2018/9/8
平嶋宗， 福井昌則， 林雄介, 異種リソースから作られた指示の対比によるプログラミング的思考の振返り, 教育システム情報学会第 43 回全国大会, 第 43 回教育システム情報学会全国大会講演論文集, pp.133-134, 2018
三谷直裕, 本多俊雄, 林雄介, 平嶋宗, ノートテイキングとしての逐次的な概念マップ構築環境の設計・開発と実験的利用, 教育システム情報学会中国支部研究発表会, 18巻1号, pp. 9-12