fujii

「史実間およびそれらの構成要素間の構造の可視化による歴史学習の支援」

(B)研究概要

従来の歴史学習では，年号やキーワードを単に暗記することにとどまり，それらの関連性を十分に理解するまで至らないことが多い．

そこで本研究では，歴史学習において，Wikipediaにおける歴史の記述を教材とし，その中で記述されている「史実（＝歴史的な出来事）」間の関係性や，

「史実」の中に含まれる「構成要素（＝史実を考える上で，重要な人物や事柄）」間の関係性をマップ形式で可視化することで，そうした関係性を理解させることを支援する．

(C)研究詳細

・背景

昨今の学校の歴史学習における問題点として，「歴史科目は暗記科目」という認識が広く存在しており、その大きな原因は，個々の史実（＝歴史的な出来事）の年号やキーワードを，それらを明確に関連づけることなく大量に記憶させる，詰め込み型の授業が展開されていることによる．

結果としてほとんどの学習者は，個々の史実内における関係性までは認識できたとしても，史実間における関係性の理解には十分に至らない．

こうした問題を踏まえ，本研究では，史実間の関係の認識を支援することを目標とし，その方法としてNovakらが提唱した概念マップ形式を採用する

・具体的な手法

本研究では、歴史の構造として、史実内構造と史実間構造を仮定し定義している

・史実内構造